A escola abre espaço para que os aprendizes construam novos conhecimentos dividindo seus universos pessoais e ampliem seus ângulos de visão, aprendendo a respeitar outras verdades.
É neste dito mundo objetivo da informação e conhecimento que se mistura com o mundo subjetivo dos sentimentos, das emoções e da intuição esta fusão somente acontece se a família exercer seu papel, participando da vida do seu filho observando cada passo de desenvolvimento, criando possibilidades indicando caminhos auxiliando da melhor forma possível.
A educação não precisa de tecnologias inexplicáveis, nem milhões de reais para formação e desenvolvimento do aluno, mas um currículo transformador da realidade do educando, onde professor, aluno e familiares se compreendam, socializando objetivos equivalentes.
“Cada nova etapa do desenvolvimento da criança é um desafio à criatividade e à flexibilidade dos pais, pelo muito que deles exige em termos de padrões de conduta e entendimento às necessidades e solicitações do filho (...) O toque e o diálogo são mágicos, criam uma esfera de solidariedade, enriquecem a emoção e resgatam o sentido da vida”. (Cury, 2003, p. 45) “.
"O mundo pode não apostar em nossos filhos, mas jamais devemos perder a esperança de que eles se tornem grandes seres humanos”. (Cury, 2003, p. 51).
MARCELINA AP. SILVA TORIKAI
CRP 06/95464 - Psicóloga Clínica
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